សុន្ទរកថាផ្ទាល់និងប្រយោល

ដេលបេញចិត្ដ

• តើសុន្ទរកថាផ្ទាល់ត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងដូចម្តេច?
• តើសុន្ទរកថាប្រយោលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?
• ប្រយោគនិយាយដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោល
• តើកិរិយាស័ព្ទប្រែប្រួលតាមរបៀបណា?

នេះ សុន្ទរកថាផ្ទាល់ គឺជាអ្នកដែលណែនាំសម្រង់ពាក្យដោយប្រើសញ្ញាសម្រង់ (អេនដ្រេណាបានប្រកាសថា“ ខ្ញុំយកស្រាសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច” ។) ។ នេះ សុន្ទរកថាដោយប្រយោល គឺជាអ្នកដែលបកស្រាយនិងពន្យល់ពីអ្វីដែលអ្នកផ្សេងនិយាយដោយធ្វើកំណែទម្រង់ឡើងវិញ (Andrea បានប្រកាសថានាងនឹងយកស្រាមកញាំសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។ ម្តាយរបស់គាត់បានព្រមានថាគាត់នឹងមកយឺត) ។

សុន្ទរកថាដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោលគឺជាវិធីសំដៅឬណែនាំសុន្ទរកថាផ្សេងទៀតដោយខ្លួនឯង។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ អ្នកផ្ញើដកស្រង់សុន្ទរកថាហើយបង្កើតវាឡើងវិញតាមពាក្យសំដី។ នៅក្នុងអត្ថបទជាលាយលក្ខណ៍អក្សរសុន្ទរកថាត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះសញ្ញាសម្រង់ឬសហសញ្ញាដែលមានសញ្ញាមុនឬបន្ទាប់ដោយសញ្ញាក្បៀស។ ក្នុងករណីទាំងពីរកិរិយាស័ព្ទនិយាយត្រូវបានប្រើ ឧទាហរណ៍៖

Matilda បានប្រាប់ខ្ញុំថា៖“ ថ្ងៃនេះយើងត្រូវនិយាយគ្នាអោយបានហ្មត់ចត់”.
ម្តាយបានស្រែកថា“ ប្រញាប់ឡើងបើមិនដូច្នោះទេយើងនឹងមកយឺត” ។

• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ អ្នកផ្ញើសម្រង់សុន្ទរកថារបស់អ្នកផ្ញើម្នាក់ទៀតប៉ុន្តែមិនមែនតាមព្យញ្ជនៈទេតែបកស្រាយនិងពន្យល់នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់ដោយអាចកែប្រែកន្សោមខ្លះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរសព្វនាមគុណកិរិយាវចនានុក្រមរបៀបនិងកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានកែប្រែ។ ឧទាហរណ៍៖

Matilda បានប្រាប់ខ្ញុំថាយើងត្រូវនិយាយគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅថ្ងៃនោះ។
ម្តាយស្រែកឱ្យប្រញាប់បើមិនដូច្នោះទេពួកគេនឹងយឺតពេលហើយ។

តើសុន្ទរកថាផ្ទាល់ត្រូវបានសាងសង់យ៉ាងដូចម្តេច?

សុន្ទរកថាផ្ទាល់ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ដើម្បីណែនាំអំពីការសន្ទនាតួអង្គ។ សញ្ញាសម្រង់ឬស្គ្រីបសន្ទនាត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នារវាងអ្វីដែលជាការសន្ទនានិងសំឡេងរបស់អ្នកនិទានរឿង។

នៅក្នុងអត្ថបទឬអត្ថបទសិក្សាការនិយាយដោយផ្ទាល់ត្រូវបានប្រើដើម្បីណែនាំសម្រង់កិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអត្ថបទក្នុងសញ្ញាសម្រង់ហើយបន្ទាប់មកបានដកស្រង់នៅក្នុងឯកសារយោង។

ក្នុងករណីទាំងពីរកិរិយាស័ព្ទនិយាយត្រូវបានប្រើ ខ្លះគឺ៖ និយាយ, ស្រែក, បញ្ជាក់, បង្ហាញ, គាំទ្រ, បន្ថែម, បន្ថែម, ប្រកាស, ពន្យល់, អភិវឌ្ develop, ប្រៀបធៀប, សួរ, ពិគ្រោះ, សង្ស័យ, ការពារ, ព្រមាន, ប្រកាស។

តើសុន្ទរកថាប្រយោលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

1. តំណភ្ជាប់ត្រូវបានប្រើ

• នោះ។ ពួកគេត្រូវបានបន្ថែមដើម្បីផ្លាស់ប្តូរប្រយោគប្រកាសដោយផ្ទាល់ទៅជាអ្នកក្រោមបង្គាប់។ ឧទាហរណ៍៖ រ៉ាមនិយាយថា“ ខ្ញុំឃ្លាន” ។ រ៉ាម៉ុននិយាយ នោះ គាត់ឃ្លាន
• បាទ។ ពួកវាត្រូវបានប្រើដើម្បីបំលែងសំណួរដោយគ្មានសព្វនាម (សំណួរបិទ) ។ ឧទាហរណ៍៖ តើអ្នកបាននិយាយជាមួយខ្ញុំទេ? ខ្ញុំសួរអ្នក បាទ វាគឺជាអ្នកដែលបាននិយាយជាមួយខ្ញុំ។
• សព្វនាមសួរចម្លើយ។ ពួកវាត្រូវបានរក្សាទុកនៅពេលឆ្លងកាត់ពីសុន្ទរកថាផ្ទាល់ទៅប្រយោល។ ឧទាហរណ៍៖ ¿របៀប មានឈ្មោះ? ខ្ញុំ​ឆ្ងល់ អត់ទោស វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅថា។ តើវាចំណាយអស់ប៉ុន្មាន? ខ្ញុំ​ឆ្ងល់ ប៉ុន្មាន វាបានចំណាយខ្ញុំ។  

1. ភាពបណ្តោះអាសន្នត្រូវបានសម្របសម្រួល

ជាទូទៅសុន្ទរកថាប្រយោលត្រូវបានប្រើដើម្បីប្រាប់ពីអ្វីដែលនរណាម្នាក់និយាយកាលពីអតីតកាល។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវតែសម្របខ្លួន៖

• សុភាសិតពេលវេលា។ ឧទាហរណ៍៖ ’ម្សិលមិញ ខ្ញុំក្រោកឡើង "គាត់ប្រាប់ខ្ញុំគាត់ប្រាប់ខ្ញុំថា ថ្ងៃមុន គាត់បានដឹងខ្លួនហើយ។ "ថ្ងៃស្អែក យើងនឹងទៅមើលកុន” យាយបានសន្យា។ យាយបានសន្យាថានៅ ថ្ងៃបន្ទាប់ ពួកគេនឹងទៅមើលកុន។
• កាល​កិរិយា​ស័ព្ទ។ ឧទាហរណ៍៖’ខ្ញុំ​កំពុង​រៀន តន្ត្រី "គាត់បាននិយាយថា ខ្ញុំ​បាន​សិក្សា តន្ត្រី។

(!) មានករណីដែលសុន្ទរកថាប្រយោលកំពុងត្រូវបានប្រើក្នុងពេលតែមួយដែលវាគ្មិនបញ្ចេញប្រយោគ។ ក្នុងករណីនោះពេលវេលានឹងមិនប្រែប្រួលទេ។ ឧទាហរណ៍៖ ’ឥឡូវ​នេះ ម៉ាថានិយាយថាខ្ញុំធុញទ្រាន់ ឥឡូវ​នេះ ធុញទ្រាន់

1. លំហអាកាសសម្របខ្លួន

លើកលែងតែក្នុងករណីដែលអ្នកផ្ញើនៅតែស្ថិតក្នុងកន្លែងតែមួយដែលអ្នកផ្ញើសុន្ទរកថាសំដៅទៅលើការធ្វើមាត្រដ្ឋានលំហក៏ត្រូវសម្របសម្រួលផងដែរ៖

• គុណនាមនៃកន្លែង។ ឧទាហរណ៍៖ ’នៅទីនេះ ឆ្កែគេង” គាត់បានពន្យល់គាត់ពន្យល់ថា នៅទីនោះ ឆ្កែកំពុងដេក។
• គុណនាមបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍៖ ’ខាងកើត វាជាបន្ទប់របស់អ្នក” គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំ។ គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំថា នោះ វាជាបន្ទប់របស់ខ្ញុំ

ប្រយោគនិយាយដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោល

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ជូអាន៖“ ប្រាប់ខ្ញុំថាពិធីជប់លៀងនៅឯណា” ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ជូអានសុំឱ្យខ្ញុំប្រាប់គាត់ថាពិធីជប់លៀងនៅឯណា។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ជូលីណា៖“ ខ្ញុំទៅរៀនភាសាអង់គ្លេសបីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍”
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ជូលីណាបញ្ជាក់ថានាងទៅរៀនភាសាអង់គ្លេសបីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ម៉ារីណាបាននិយាយថា“ ថ្ងៃស្អែកខ្ញុំនឹងទៅមើលកុនជាមួយជីដូនរបស់ខ្ញុំ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ម៉ារៀណាបានអធិប្បាយថានៅថ្ងៃបន្ទាប់នាងនឹងទៅមើលកុនជាមួយជីដូនរបស់នាង។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ “ តើកូន ៗ បានស្នាក់នៅក្នុងឧទ្យានទេ?” ម្តាយសួរ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ម្តាយឆ្ងល់ថាតើកូន ៗ បានស្នាក់នៅក្នុងឧទ្យាននេះទេ?

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ "ខ្ញុំ​បាន​ស្រលាញ់ ១០០ ឆ្នាំនៃភាពឯកកោសិស្សនិយាយ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ និស្សិតបាននិយាយថានាងចូលចិត្តវា ១០០ ឆ្នាំនៃភាពឯកកោ.

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ កូនប្រុសច្បងបាននិយាយថា "ខ្ញុំបានរៀបចំនំសាំងវិចបួសខ្លះសម្រាប់ថ្ងៃស្អែក" ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ កូនប្រុសច្បងបាននិយាយថាគាត់បានរៀបចំនំសាំងវិចមួយចំនួនសម្រាប់ថ្ងៃបន្ទាប់។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ស្ត្រីវ័យក្មេងរូបនេះបាននិយាយថា“ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពេទ្យធ្មេញអាចជួបខ្ញុំនៅពេលនេះ” ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ស្ត្រីវ័យក្មេងរូបនេះបាននិយាយថានាងសង្ឃឹមថាពេទ្យធ្មេញអាចឃើញនាងនៅពេលនោះ។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ រ៉ូមបាននិយាយថា“ សង្ឃឹមថាគ្រូបានកែតម្រូវការប្រឡង” ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ រ៉ូម៉ាំងបានអត្ថាធិប្បាយថាខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យគ្រូបង្រៀនកែតម្រូវការប្រឡង។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ម៉ាទីណាបាននិយាយថា“ កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានទៅញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចជាមួយជីដូនជីតារបស់ខ្ញុំ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ម៉ាទីណាបាននិយាយថានៅថ្ងៃមុននាងបានទៅញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចជាមួយជីដូនជីតារបស់នាង។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ថៅកែបានបញ្ជាក់ថា“ ថ្ងៃនេះខ្ញុំមានការប្តេជ្ញាចិត្តជាច្រើន។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ថៅកែបានបញ្ជាក់ថានៅថ្ងៃនោះគាត់មានការប្តេជ្ញាចិត្តជាច្រើន។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ គ្រូបានរំedកថា៖ «ថ្ងៃស្អែកយើងនឹងមើលភាពយន្តឯកសារនៃសង្គ្រាមលោកលើកទី ២ »។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ គ្រូបង្រៀនបានរំលឹកថានៅថ្ងៃបន្ទាប់ពួកគេនឹងឃើញភាពយន្តឯកសារស្តីពីសង្គ្រាមលោកលើកទី ២ ។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ លោក Antonio បាននិយាយថា“ នេះគឺជាបងប្អូនជីដូនមួយរបស់ខ្ញុំ Juanito ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ លោក Antonio បាននិយាយថានោះគឺជាបងប្អូនជីដូនមួយរបស់គាត់ឈ្មោះ Juanito ។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ Hereពុករបស់គាត់បានប្រាប់គាត់ថា“ នៅទីនេះយើងបានរៀបការជាមួយម្តាយរបស់អ្នកហើយ” ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ fatherពុករបស់គាត់បានប្រាប់គាត់ថានៅទីនោះគាត់បានរៀបការជាមួយម្តាយរបស់គាត់។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ “ អ្នកណានិយាយជាមួយខ្ញុំ?” គ្រូសួរ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ គ្រូសួរថាអ្នកណានិយាយជាមួយនាង។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ “ តើមានអ្វីឆ្លងកាត់ក្បាលរបស់អ្នក?” ស្ត្រីវ័យក្មេងសួរfatherពុករបស់នាង។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ស្ត្រីវ័យក្មេងរូបនេះបានសួរfatherពុករបស់នាងថាតើអ្វីដែលបានឆ្លងកាត់ចិត្តគាត់?

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ “ ផ្ទះរបស់អ្នកនៅឯណា?” ប៉ូលីសសួរក្មេងស្រីនោះ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ប៉ូលីសបានសួរក្មេងស្រីនោះថាផ្ទះនាងនៅឯណា?

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ “ តើអ្នកបានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំនៅព្រឹកនេះទេ?” បុរសវ័យក្មេងចាប់អារម្មណ៍។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ យុវជនដែលចាប់អារម្មណ៍បានសួរនាងថាតើនាងបានទូរស័ព្ទមកគាត់នៅព្រឹកនោះទេ?

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ “ តើអ្នកមានអារម្មណ៍ដូចម្តេច?” វេជ្ជបណ្ឌិតសួរ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ វេជ្ជបណ្ឌិតបានសួរគាត់ថាតើគាត់មានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ “ តើសវនាការចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃណា?” ព្រះរាជអាជ្ញាសួរ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ព្រះរាជអាជ្ញាបានសួរថាតើសវនាការចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃណា?

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ក្មេងស្រីបានពន្យល់ថា“ ខ្ញុំបានសិក្សាភាសាអ៊ីតាលីតាំងពីខ្ញុំនៅក្មេង។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ក្មេងស្រីបានពន្យល់ថានាងបានសិក្សាភាសាអ៊ីតាលីតាំងពីនាងនៅក្មេង។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ យុវជនរូបនេះបាននិយាយថា“ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តភាពយន្តនេះទេ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ យុវជនរូបនេះបាននិយាយថាគាត់មិនចូលចិត្តភាពយន្តនោះទេ។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ Esteban បានប្រាប់hisពុករបស់គាត់ថា“ ខ្ញុំបានសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ហើយ” ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ Esteban បានប្រាប់fatherពុករបស់គាត់ថានៅថ្ងៃមុនគាត់បានសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ហើយ។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ក្មេងស្រីនេះបាននិយាយថា“ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្មេងស្រីចង់មកផឹកតែនៅរសៀលនេះ” ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ក្មេងស្រីបាននិយាយថានាងសូមជូនពរក្មេងស្រីចង់ទៅផឹកតែនៅរសៀលនោះ។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ អ្នកជំងឺបាននិយាយថា“ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវេជ្ជបណ្ឌិតមានលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវ” ។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ អ្នកជំងឺបាននិយាយថាគាត់សង្ឃឹមថាគ្រូពេទ្យនឹងទទួលបានលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវ។

• សុន្ទរកថាផ្ទាល់។ ស្ត្រីនោះបាននិយាយថា“ កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានទៅហាងកាត់សក់។
• សុន្ទរកថាដោយប្រយោល។ ស្ត្រីរូបនោះបាននិយាយថានៅថ្ងៃមុននាងបានទៅហាងកាត់សក់។

តើកិរិយាស័ព្ទប្រែប្រួលតាមរបៀបណា?

នៅពេលសំដៅលើសុន្ទរកថាដែលបានថ្លែងកាលពីអតីតកាលកិរិយាសព្ទរងឆ្លងកាត់ការកែប្រែដូចខាងក្រោម៖

1. ចាំបាច់ → ឧបសម្ព័ន្ធមិនល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក។ ឧទាហរណ៍៖ "ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ អ្វីដែលត្រូវផឹក "គាត់បាននិយាយ។ ផ្តល់ឱ្យ អ្វីដែលត្រូវផឹក។
2. ការចង្អុលបង្ហាញបច្ចុប្បន្ន → សូចនាករមិនល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក។ ឧទាហរណ៍៖ ’ជាក់ស្តែង បាល់ទាត់ ២ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍” ។ បានអនុវត្ត បាល់ទាត់ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
3. សូចនាករមិនល្អឥតខ្ចោះនាពេលអនាគត - លក្ខខណ្ឌសាមញ្ញ។ ឧទាហរណ៍៖ "ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំនឹងញ៉ាំអាហារ ត្រី” គាត់បានប្រាប់យើង។ គាត់បានប្រាប់យើងនៅថ្ងៃនោះ នឹងបរិភោគអាហារ.
4. សូចនាករ→សមាសធាតុល្អឥតខ្ចោះនាពេលអនាគត។ ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំ​ដឹង នឹងងងុយដេក"គាត់បានពិចារណា។ នឹងបានដេកលក់។
5. អតីតកាលគ្មានកំណត់→អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះចង្អុលបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំ រសជាតិ នំសូកូឡា "គាត់បានធានាគាត់បានធានា ធ្លាប់ចូលចិត្ត នំសូកូឡា។
6. សូចនាករអតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ→អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះចង្អុលបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំបានធ្វើដំណើរ ខាងត្បូងនៅលើជំនួញ "គាត់បានប្រាប់យើង។ គាត់បានប្រាប់យើងថា បានធ្វើដំណើរ ខាងត្បូងនៅលើអាជីវកម្ម។
7. ឧបសម្ព័ន្ធបច្ចុប្បន្ន - ឧបសម្ព័ន្ធមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យកុមារ ចង់​ទៅ គាត់បាននិយាយថាសង្ឃឹមថាក្មេងៗ ពួកគេចង់ទៅ ទៅឧទ្យាន។
8. ឧបសម្ព័ន្ធល្អឥតខ្ចោះអតីតកាល→អតីតឧបសម្ព័ន្ធល្អឥតខ្ចោះ។ ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំសង្ឃឹមថាparentsពុកម្តាយខ្ញុំនឹងធ្វើ សូមរីករាយ នៅឯពិធីជប់លៀង” គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំ។ គាត់ប្រាប់ខ្ញុំថាគាត់សង្ឃឹមថាparentsពុកម្តាយគាត់នឹងធ្វើ ពួកគេនឹងមានភាពសប្បាយរីករាយ នៅ​ពិធីជប់លៀង។

កិរិយាស័ព្ទដែលមិនត្រូវបានកែប្រែនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនទៅនិយាយដោយប្រយោលគឺ៖

• សូចនាករមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ឧទាហរណ៍៖ ’សាង ល្អជាងនៅពេលខ្ញុំជាក្មេងស្រី” នាងបានប្រាប់ខ្ញុំ។ នាងបានប្រាប់ខ្ញុំថា ច្រៀង ប្រសើរជាងនៅពេលខ្ញុំជាក្មេងស្រី
• ឧបសម្ព័ន្ធមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំចង់បានបែបនោះ និង​ជួយ ច្រើនទៀត” គាត់បានសារភាព។ គាត់បានសារភាពថាគាត់ចង់បាន និង​ជួយ បូក។
• សូចនាករល្អឥតខ្ចោះអតីតកាល។ ឧទាហរណ៍៖ ’បាន​ជា គ្រូបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ "ខាមេនបាននិយាយ។ ខាមេននិយាយដូច្នេះ បាន​ជា គ្រូរបស់គាត់។
• ឧបសម្ព័ន្ធល្អឥតខ្ចោះអតីតកាល។ ឧទាហរណ៍៖ "វា អ្នកនឹងបានគិត beforeពុករបស់គាត់បានបញ្ចប់។ fatherពុករបស់គាត់បានសន្និដ្ឋានថាគាត់ ខ្ញុំនឹងបានគិត មុន។
• លក្ខខណ្ឌសាមញ្ញ។ ឧទាហរណ៍៖ ’នឹងរស់នៅ នៅលើភ្នំប្រសិនបើខ្ញុំអាច "គាត់បានសារភាព។ គាត់បានសារភាពថា នឹងរស់នៅ នៅលើភ្នំប្រសិនបើខ្ញុំអាច។
• លក្ខខណ្ឌល្អឥតខ្ចោះ។ ឧទាហរណ៍៖ គាត់ត្អូញត្អែរថា“ ខ្ញុំនឹងយល់កាន់តែច្បាស់ប្រសិនបើអ្នកពន្យល់វាដល់ខ្ញុំ” ។ គាត់ត្អូញត្អែរថាគាត់នឹងយល់កាន់តែច្បាស់ប្រសិនបើគាត់ពន្យល់វាដល់គាត់។

• វាអាចជួយអ្នកបាន៖ កិរិយាស័ព្ទតានតឹង