ជាមួយនឹងឈ្មោះនៃប្រយោគចុងក្រោយពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់ ដែលមានឃ្លាលទ្ធផលនោះគឺរចនាសម្ព័ន្ធដែលរួមបញ្ចូលរចនាសម្ព័ន្ធអនុបញ្ញតិផ្ទៃក្នុងដែលតំណាងដោយសំណង់ពីរដែលក្នុងនោះមួយត្រូវបានទទួលដោយផ្ទាល់ពីមួយទៀត។
ពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជា ប្រយោគជាប់គ្នា, ពីព្រោះអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយសង្ខេបគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍និងផលវិបាកភ្លាមៗរបស់វា។ អ្វីដែលជាមូលដ្ឋានគឺរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងទីពីរនៃប្រយោគគឺអាស្រ័យលើទីមួយ។
ធាតុដែលសម្គាល់ថ្នាក់ប្រយោគនេះនៅក្នុងភាសាទាំងអស់គឺ ឧបករណ៍ភ្ជាប់៖ ទំនាក់ទំនងរវាងសំណង់ទាំងពីរត្រូវបានផ្តល់ដោយធាតុមួយដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងប្រភេទណាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងករណីភាសាអង់គ្លេសទូទៅបំផុតគឺប្រយោគដែលរួមបញ្ចូលឧបករណ៍ភ្ជាប់នោះ និង 'SW 'ដែលភ្ជាប់ឃ្លាចុងក្រោយទៅឃ្លាមេ។
ពាក្យឬសំណង់ដូចជា 'ជាលទ្ធផល ', ‘បែប'(ស្មើនឹង' ដូច្នេះ ... អ្វី '),'ច្រើនណាស់'ឬ'ច្រើនណាស់'អាស្រ័យលើថាតើសេចក្តីយោងត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះធាតុដែលអាចរាប់បានឬមិនអាចរាប់បាន។ នៅក្នុងឱកាសតិចជាងនេះសម្រាប់'គឺជាពាក្យដែលប្រើក្នុងគោលបំណងដូចគ្នា។
នេះគឺជាប្រយោគចុងក្រោយចំនួន ២០ ជាភាសាអង់គ្លេសឧទាហរណ៍៖
- មាន បែប សំលេងរំខាននៅក្នុងបន្ទប់នោះ នោះ ខ្ញុំមិនអាច hear ពិភពលោកតែមួយនៃសុន្ទរកថារបស់គាត់ទេ។ (មានសំលេងរំខានជាច្រើននៅក្នុងបន្ទប់ដែលខ្ញុំមិនអាច hear ពាក្យនិយាយតែមួយម៉ាត់។)
- ប្រអប់នោះគឺ ស។ វ ធ្ងន់ នោះ នាងមិនអាចលើកវាបានទេ។ (ប្រអប់នោះធ្ងន់ណាស់ដែលគាត់មិនអាចលើកវាបាន)
- ពួកគេកំពុងដើរ ស។ វ យ៉ាងយឺត នោះ ពួកគេប្រហែលជាខកខានការហោះហើរ។ (ពួកគេដើរយឺតណាស់ពួកគេប្រាកដជាខកខានជើងហោះហើរ)
- រដ្ឋាភិបាលបានដំឡើងថ្លៃប្រេង លទ្ធផលនៅក្នុង ការធ្លាក់ចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃតម្រូវការ។ (រដ្ឋាភិបាលបានបង្កើនតម្លៃប្រេងដែលបណ្តាលឱ្យតម្រូវការធ្លាក់ចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់).
- ក្មេងៗបាន ស។ វ ភ័យខ្លាច នោះ យើងបានសម្រេចចិត្តបិទភ្លើង។ (ក្មេងៗភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំងពួកគេសម្រេចចិត្តបិទភ្លើង).
- នាងមាន ស។ វ ជំនួយការជាច្រើន នោះ នាងមិនអាចចាំឈ្មោះរបស់ពួកគេបានទេ។ (នាងមានជំនួយការច្រើនណាស់ដែលនាងមិនចាំឈ្មោះរបស់ពួកគេ).
- វាគឺជា បែបទៅ ស្រាជូរ នោះ ប៉ុលមិនអាចផឹកវាបានទេ។ (វាគឺជាស្រាជូរដែលប៉ុលមិនអាចផឹកវាបាន).
- ខ្ញុំបានញ៉ាំ ស។ វ ឈីសច្រើន នោះ ខ្ញុំធ្លាប់ឈឺពោះ។ (គាត់ញ៉ាំឈីសច្រើនណាស់ដែលគាត់ឈឺពោះ).
- រូបភាពគឺ ស។ វ តូច នោះ គ្មាននរណាកត់សម្គាល់វាទេ។ (រូបថតនេះតូចណាស់ដែលគ្មាននរណាកត់សម្គាល់).
- នាងបាន ដូចជា គ្រូល្អ នោះ សិស្សរបស់ពួកគេទាំងអស់តែងតែចងចាំនាង (នាងគឺជាគ្រូបង្រៀនល្អដែលសិស្សរបស់នាងទាំងអស់ចងចាំនាងជានិច្ច).
- យើងបានសិក្សា ស។ វ ច្រើនសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត នោះ យើងប្រហែលជាដឹងច្រើនជាងគ្រូ (យើងបានសិក្សាច្រើនណាស់សម្រាប់ការប្រលងដែលយើងប្រហែលជាដឹងច្រើនជាងគ្រូ).
- ខ្ញុំគឺ ស។ វ អស់កម្លាំង នោះ ខ្ញុំចូលគេងនៅម៉ោង ៨ យប់។ (ខ្ញុំអស់កំលាំងខ្លាំងណាស់ដែលខ្ញុំចូលគេងនៅម៉ោង ៨ យប់).
- ការប្រឡងរួមមានច្រើន នៃ សំណួរពិបាក, ស។ វ ខ្ញុំភ័យស្លន់ស្លោ។ (ការប្រលងរួមមានសំណួរពិបាក ៗ ជាច្រើនដូច្នេះខ្ញុំភ័យស្លន់ស្លោ).
- Joanne គឺ ស។ វ ខ្ពស់ នោះ នាងព្រួយបារម្ភអំពីការមានសង្សារ។ (Joanne មានកម្ពស់ខ្ពស់ដូច្នេះនាងព្រួយបារម្ភអំពីការទទួលបានមិត្តប្រុស។)
- ពិធីបុណ្យគឺ ស។ វ ហ្វូងមនុស្ស នោះ យើងស្ទើរតែមិនបានឃើញតន្ត្រីករ។ (មហោស្រពនេះពោរពេញទៅដោយមនុស្សដែលយើងស្ទើរតែមិនបានឃើញតន្រ្តីករ).
- ភាសាជប៉ុនគឺ ស។ វ សំខាន់ នោះ មនុស្សជាច្រើនរៀនវានៅថ្ងៃនេះ។ (ភាសាជប៉ុនមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលមនុស្សជាច្រើនកំពុងរៀនវានៅថ្ងៃនេះ)
- ពួកគេត្រូវបានគេពិចារណា បែប មនុស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាម នោះ មិនយូរប៉ុន្មានពួកគេត្រូវបានតំឡើងឋានៈ (ពួកគេត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមនុស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាមដែលពួកគេត្រូវបានតំឡើងឋានៈភ្លាមៗ).
- មាន ស។ វ កៅអីពីរបី នោះ យើងត្រូវរង់ចាំឈរ។ (មានកៅអីតិចណាស់ដែលយើងត្រូវក្រោកឈរ).
- សូមនិយាយឱ្យច្បាស់ ស។ វនោះ យើងទាំងអស់គ្នាអាច hear អ្នក។ (សូមនិយាយឱ្យច្បាស់ដើម្បីយើងទាំងអស់គ្នាអាចស្តាប់អ្នកបាន).
- រថភ្លើងបានចាកចេញរួចហើយ ស។ វ យើងបានសំរេចចិត្តដើរដោយថ្មើរជើង។ (រថភ្លើងបានចាកចេញរួចទៅហើយដូច្នេះយើងសម្រេចចិត្តធ្វើដំណើរដោយថ្មើរជើង).
Andrea គឺជាគ្រូបង្រៀនភាសាហើយនៅលើគណនី Instagram របស់នាងនាងបានផ្តល់មេរៀនឯកជនតាមរយៈការហៅជាវីដេអូដើម្បីឱ្យអ្នកអាចរៀននិយាយភាសាអង់គ្លេស។
