ល្បែងក្តារសម្រាប់កុមារ

ដេលបេញចិត្ដ

• ឧទាហរណ៍នៃល្បែងក្តារសម្រាប់កុមារ

នេះ ហ្គេមតុ ពួកគេគឺជាសកម្មភាពកំសាន្តដែលត្រូវបានប្រើទាំងក្នុងនិងក្រៅបរិយាកាសសាលារៀនព្រោះពួកគេបំពេញមុខងារជំនួយក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗអាស្រ័យលើប្រភេទហ្គេមដែលត្រូវបានប្រើ។

តាមវិធីនេះល្បែងក្តារអាចរំញោច៖

• ជំនាញម៉ូតូល្អអានឬអានមុន
• ការយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទ
• ការចងចាំនិងការផ្តោតអារម្មណ៍
• ការគិតដែលអាចបត់បែនបាន
• ការធ្វើផែនការ
• បង្កើតចំណេះដឹងនៅសាលាដូចជាបូកដកដកចែក។ ល។
• ផ្សព្វផ្សាយមុខងារបញ្ចូលគ្នានិងតម្រៀប
• បង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់
• លើកទឹកចិត្តការងាររួមឬក្រុម

ដោយសារហេតុផលទាំងអស់នេះគេអាចនិយាយបានថាល្បែងក្តារមិនត្រឹមតែជួយក្មេងឱ្យរវល់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រនិងការបំពេញមុខងារផ្សេងៗ។

ឧទាហរណ៍នៃល្បែងក្តារសម្រាប់កុមារ

1. ហ្សីងហ្គោ

ល្បែងនេះជួយជំរុញជំនាញម៉ូតូល្អសម្របសម្រួលរូបភាពនិងលើកទឹកចិត្តដល់ការអនុវត្តពាក្យដំបូង។

អាយុ៖ ពី ៤ ទៅ ៧ ឆ្នាំ (អាស្រ័យលើកុមារម្នាក់ៗ)

វាគឺជាជម្រើសមួយសម្រាប់ប៊ីងហ្គោ។

ល្បែងនេះមានការផ្គូផ្គងពាក្យជាមួយរូបភាពដែលពាក្យនីមួយៗត្រូវគ្នា។ តាមវិធីនេះការភ្ជាប់រូបភាពនីមួយៗជាមួយពាក្យដែលត្រូវគ្នារបស់វាត្រូវបានសម្រេច។ ក៏មានកំណែហ្សីងហ្គោដែលមានលេខនិងសូម្បីតែពីរភាសា។

1. Super Why ABC

នេះគឺជាហ្គេមល្អបំផុតដើម្បីជួយកុមាររៀនអាន។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានណែនាំឱ្យជំរុញការយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទការអានជាមូលដ្ឋានការស្គាល់អក្សរក្រមនិងការរៀនព្យញ្ជនៈ។

វាជួយកុមារឱ្យស្គាល់អក្សរធំពីអក្សរតូចព្រមទាំងអាចស្គាល់ពាក្យតាមបរិបទរបស់វា។

1. លំដាប់ (សម្រាប់កុមារ)

ល្បែងនេះព្យាយាមអភិវឌ្ memory ការចងចាំជំរុញជំនាញមើលឃើញ-លំហនិងជំរុញការអាន។

ល្បែងនេះរួមមានការចែកចាយកាតមួយចំនួនដែលរូបភាពសត្វត្រូវបានរកឃើញ។ បន្ទាប់មកអ្នកលេងម្នាក់ៗត្រូវដាក់នៅលើក្តារដែលមាននៅលើតុបន្ទះឈីបក្រហមលើសត្វទាំងនោះដែលត្រូវនឹងសន្លឹកបៀរបស់ពួកគេ។

ល្បែងនេះមានការប្រែប្រួលជាច្រើនអាស្រ័យលើសមត្ថភាពនិងអាយុរបស់កុមារម្នាក់ៗ។

1. ល្បែងផ្គុំរូបឬល្បែងផ្គុំរូប

ជាមួយនឹងល្បែងផ្គុំរូបណាមួយមុខងារម៉ូតូល្អការធ្វើការជាក្រុមវិន័យក្នុងការប្រកួតការអត់ធ្មត់ការតំរង់ទិសតាមរយៈរាងនិងពណ៌ក៏ដូចជាការសង្កេតកំពុងត្រូវបានជំរុញ។

ដូចដែលយើងបានដឹងហើយថាល្បែងផ្គុំរូបរួមមានការផ្គុំរូបភាពជាមួយផ្នែកផ្សេងៗនៃរូបផ្គុំ។

1. ប្លុកដែលបានបង្កប់

ប្លុកជួយជំរុញជំនាញមើលឃើញនិងលំហការសំរបសំរួលនិងការរៀបចំគម្រោងឬលំដាប់លំដោយ (ក្នុងករណីសាងសង់ប៉មរឺអ្វីដែលស្រដៀងគ្នា) ។

ប្លុកត្រូវបានប្រើជាពិសេសចំពោះកុមារដែលមានអាយុចន្លោះពី ៤ ទៅ ៨ ឆ្នាំ។ នៅក្នុងវេនមានពូជខុសៗគ្នាទាក់ទងនឹងទំហំរបស់វា។

នេះគឺជាហ្គេមមួយក្នុងចំណោមហ្គេមដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថា“ ឥតគិតថ្លៃ” ពីព្រោះមិនដូចហ្គេមដទៃទៀតទេវាមិនចាំបាច់ធ្វើតាមបញ្ជារបស់អ្នកលេងច្បាប់ផ្សេងៗទេប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញវាអនុញ្ញាតឱ្យកុមាររៀបចំរបៀបដែលអ្នកចង់ លេង។

វាគឺជាហ្គេមមួយដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីវាយតម្លៃពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារក៏ដូចជាដើម្បីសង្កេតមើលពីបញ្ហាផ្សេងៗដូចជាការឈ្លានពានការខកចិត្តឬការភ័យខ្លាច។

1. លូដូ

ល្បែងនេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីលើកកម្ពស់មុខងារសណ្តាប់ធ្នាប់ការងារជាក្រុមការប្រកួតប្រជែងតក្កវិជ្ជាភាពអត់ធ្មត់ភាពខុសគ្នានៃពណ៌ការអនុលោមតាមច្បាប់ (តាមរយៈរង្វាន់-ការដាក់ទណ្ឌកម្មដែលហ្គេមខ្លួនឯងមាន) ក្នុងចំណោមហ្គេមផ្សេងទៀត។

វាត្រូវបានប្រើជាមួយកុមារចាប់ពីអាយុ ៥ ឆ្នាំ។

វាអាចត្រូវបានលេងជាក្រុមឬរហូតដល់ ៤ នាក់។

ល្បែងនេះរួមមានការបោះគ្រាប់ឡុកឡាក់ចេញពីចំណុចចាប់ផ្តើមដែលអ្នកលេងម្នាក់ៗមានថូខឹនផ្ទាល់ខ្លួន។

នៅពេលការប្រកួតកាន់តែរីកចម្រើនអ្នកលេងនឹងតស៊ូដើម្បីរំកិលគ្រាប់ឡុកឡាក់ដើម្បីទៅដល់គោលដៅនិងឈ្នះការប្រកួត។

1. ផ្តាច់មុខ

ជាមួយនឹងហ្គេមប្រភេទនេះគេអាចណែនាំកុមារអំពីការវាយតម្លៃប្រាក់ការផ្លាស់ប្តូរលទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនិងផលវិបាកនៃការគ្រប់គ្រងខុសរបស់វា។

នៅក្នុងហ្គេមអ្នកចាប់ផ្តើមជាមួយចំនួនទឹកប្រាក់ដំបូងជាក់លាក់។ នៅពេលគ្រាប់ឡុកឡាក់វិលអ្នកលេងព្យាយាមទិញលក្ខណៈផ្សេងៗ។ ប្រសិនបើអចលនទ្រព្យមានម្ចាស់រួចហើយអ្នកត្រូវបង់ថ្លៃឈ្នួលផ្ទះជួល។

1. វចនានុក្រម

ល្បែងនេះរំញោចការសម្របសម្រួលម៉ូទ័រល្អិតល្អន់ការត្រិះរិះពិចារណាដោយអរូបីការផលិតការគិតតាមលំដាប់លំដោយ (ដោយសារពាក្យផ្សំជាច្រើនត្រូវការគូរដោយឡែកពីគ្នា។ នេះតម្រូវឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរការរើសអើងនិងចំណេះដឹងអំពីពាក្យនិងអត្ថន័យរបស់ពួកគេពីអ្នកលេងម្នាក់ៗ) ។

ជាធម្មតាវាត្រូវបានប្រើចំពោះកុមារដែលមានអាយុលើសពី ៧ ឆ្នាំ។

នៅក្នុងហ្គេមនេះអ្នកលេងម្នាក់ៗមាននិមិត្តសញ្ញា។ បន្ទាប់ពីក្រឡុកគ្រាប់ឡុកឡាក់អ្នកត្រូវឈានទៅរកប្រអប់មួយគូរកាតមួយដែលអ្នកនឹងត្រូវសួរឱ្យគូរអ្វីមួយ។

អ្នកលេងម្នាក់ៗត្រូវបង្កើតជំនាញធ្វើត្រាប់តាមឬក្រាហ្វិចដើម្បីឱ្យអ្នកលេងផ្សេងទៀតទាយពាក្យដែលគូរ

1. Scrabble

ជាមួយនឹងហ្គេម Scrabble ការស្ថាបនាពាក្យការប្រកបត្រឹមត្រូវនិងមុខងារតាមលំដាប់លំដោយនៃអក្ខរក្រមត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។

ល្បែងនេះបង្កើតពាក្យឬឃ្លាដោយឯកឯងដោយគិតពីអក្សរដែលកុមារម្នាក់ៗមាននៅលើក្តាររបស់ពួកគេ។

វាក៏ជួយឱ្យដឹងពីប្រភេទពាក្យដែលកុមារបានសំរេចចិត្តបង្កើត។ វាមិនដូចគ្នាទេក្នុងការបង្កើតពាក្យ "អាក្រក់" ជាងការបង្កើតពាក្យ "ប៉ុន្តែ" ដោយសារទីមួយមានបន្ទុកអវិជ្ជមានខណៈដែលទីពីរគ្រាន់តែជាឧបករណ៍ភ្ជាប់រវាងប្រយោគប៉ុន្តែទាំងពីរមានអក្សរដូចគ្នា។

1. អុកនិងអុក

ជាមួយនឹងការឆែកឆេរនិងអុក, មុខងារយល់ដឹងកម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានរំញោចដោយសារហ្គេមត្រូវការចំណេះដឹងអំពីច្បាប់និងការចល័តឬមិនមានបំណែកជាក់លាក់។ ម៉្យាងវិញទៀតវាទាមទារពីការសំរបសំរួលម៉ូតូល្អរបស់អ្នកលេងម្នាក់ៗ (ការដាក់បំណែក) ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ន៍យុទ្ធសាស្ត្រតាមលំដាប់លំដោយដើម្បីឈានទៅដល់គោលដៅនៃហ្គេម។

ល្បែងទាំងនេះត្រូវបានប្រើចំពោះកុមារដែលមានអាយុលើសពី ៧ ឬ ៨ ឆ្នាំ។

ល្បែងឆែកឆេររួមមានការរំកិលក្បឿងតាមអង្កត់ទ្រូងទៅ“បរិភោគបំណែករបស់គូប្រជែង។

ម៉្យាងវិញទៀតអុករួមមានការដាក់បំណែកផ្សេងៗគ្នាដែលមានមុខងារខុសៗគ្នាដោយគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះបំណែកខ្លះអាចឈានទៅមុខតាមអង្កត់ទ្រូង (ឧទាហរណ៍ប៊ីស្សព) អ្នកផ្សេងទៀតនឹងធ្វើត្រង់ (រ៉ុក) អ្នកផ្សេងទៀតអាចឈានទៅមុខការ៉េជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ (រ៉ុកប៊ីស្សពព្រះមហាក្សត្រិយានី) ខណៈដែលផ្នែកផ្សេងទៀតអាចធ្វើបាន អាចឈានទៅមុខមួយប្រអប់ក្នុងពេលតែមួយ (កូនអុកនិងស្តេច) ។