ដេលបេញចិត្ដ
នេះការរើសអើង វាសំដៅទៅលើការវាយតម្លៃដែលមានការរើសអើងចំពោះនរណាម្នាក់ដោយសារតែស្ថានភាពខ្លះរបស់មនុស្សពួកគេជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចរិតលក្ខណៈដែលពួកគេមានដោយសារតែពូជពង្សគ្រួសាររបស់ពួកគេក្នុងបញ្ហាផ្សេងៗ (សាសនាស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមសញ្ជាតិ) ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយការរើសអើងអាចត្រូវបានជម្រុញដោយភាពខុសគ្នាដែលទាក់ទងទៅនឹងហ្សែននិងរូបរាងនៃរាងកាយរបស់មនុស្សឬសូម្បីតែអាស្រ័យលើភេទរបស់មនុស្សឬជម្រើសផ្លូវភេទដែលពួកគេបានបង្កើត។
ក្នុងឱកាសជាច្រើនការរើសអើងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទង្វើដែលកើតឡើងរវាងមនុស្សចម្លែកហើយត្រូវបានដាក់កម្រិតនៅតាមផ្លូវឬទីសាធារណៈ។ ទោះយ៉ាងណាការពិតបង្ហាញថា មានឱកាសជាច្រើនដែលឈុតឆាកនៃការរើសអើងកើតឡើងនៅក្នុងស្នូលស្និទ្ធស្នាលជាច្រើនដងចាប់ផ្តើមជាមួយគ្រួសារតែមួយ។
វាអាចបម្រើអ្នក៖ ឧទាហរណ៍នៃភាពលំអៀង
នេះ សាលាក្នុងនាមជាស្ថាប័នបង្កើតដែលងាយនឹងរួមរស់ជាមួយមនុស្សផ្សេងគ្នាមិនត្រូវបានលើកលែងពីនេះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញការអភិវឌ្ន៍សាលារៀនគឺជាកន្លែងដំបូងដែលមនុស្សម្នាក់ទាក់ទងជាមួយអ្នកខ្លះដែលមិនមែនជាគ្រួសាររបស់គាត់ប៉ុន្តែជា“ មនុស្សចម្លែក” ។ ក្នុងន័យនេះសាលារៀនដើរតួជាស្ថាប័នទីមួយដែលមនុស្សម្នាក់មិនស្គាល់ហើយតាមធម្មជាតិសំណួរនៃការប្រកាន់ពូជសាសន៍នឹងត្រូវសម្រេចចិត្ត។
មិនតិចទេដែលនិយាយថាជាពិសេសកុមារ ឃោរឃៅ ឬអាក្រក់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេខ្លះ តាមពិតវាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយបែបនោះ ពួកគេមិនទាន់បានបង្កើតក្របខ័ណ្ឌដើម្បីវាស់ស្ទង់ពីភាពជាប់ពាក់ព័ន្ធនៃការចំអកឬការព្យាបាលមិនល្អដែលអាចធ្វើចំពោះអ្នកដទៃពួកគេមិនបានចាក់ប្រេងកាតយន្តការនៃការស្រមៃខ្លួនឯងនៅក្នុងកន្លែងរបស់អ្នកដទៃឡើយ។ ការរំលោភបំពានលើកុមារការឈ្លោះប្រកែកគ្នានិងការរអ៊ូរទាំនៅពេលមានទំនាក់ទំនងជាមួយគ្នាគឺជារឿងធម្មតាតាំងពីកុមារភាពមកម្ល៉េះហើយមិនមែនការព្យាបាលទាំងអស់នេះគួរតែត្រូវបានប្រៀបធៀបនិងស្មើគ្នាជាមួយនឹងការរើសអើងឡើយ។
វាគឺជាពេលដែលកុមារអាចយល់ពីភាពខុសគ្នាដែលមានរវាងពួកគេ ការរើសអើងនៅសាលាលេចឡើង។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះវាបានក្លាយជារឿងធម្មតាទៅហើយដែលកុមារមើលឃើញថាការរើសអើងជាប្រតិកម្មដំបូងចំពោះភាពខុសគ្នាទាំងនេះ៖ កុមារដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមភាគច្រើនមានសំណាងល្អហើយនឹងមិនត្រូវបានគេលេងសើចឡើយខណៈដែលពួកគេតែងតែចង់រួមបញ្ចូល ក្រុមនៃអ្នកដែលសើចចំអក។
សាលាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះប្រូបាប៊ីលីតេខ្ពស់នៃបាតុភូតបែបនេះដែលត្រូវកើតឡើងត្រូវតែអនុវត្ត សកម្មភាពបង្ការ។ ក៏មានគ្រូបង្រៀននិងសូម្បីតែសាលារៀនដែលបង្កើតឡើងវិញនូវបាតុភូតនៃការរើសអើងចំពោះក្រុមជនជាតិភាគតិចមួយចំនួនដែលក្រោយមកក្លាយជាការបញ្ចូលទៅក្នុងកុមារហើយវាពិបាកដកវាចេញដែលបណ្តាលឱ្យមានការឈឺចាប់និងឈឺចាប់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការរើសអើងដែលពេលខ្លះនាង គ្មានជម្រើសផ្សេងក្រៅពីផ្លាស់ប្តូរសាលាទេ។
សូមមើលផងដែរ: ការរើសអើងជាវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន
ឧទាហរណ៍នៃការរើសអើងសាលា
បញ្ជីខាងក្រោមរួមមានឧទាហរណ៍ខ្លះនៃ វគ្គចាត់ទុកថាជាការរើសអើងសាលា:
- ល្បួងសិស្សដែលមានចរិតលក្ខណៈពាក់ព័ន្ធ។
- ខ្ញុំមើលងាយកុមារដែលមានពិការភាព។
- ការរំលោភបំពានកុមារធំទៅអនីតិជន។
- លេងសើចក្មេងៗដែលខ្មាស់អៀន។
- ខ្ញុំបដិសេធនិស្សិតដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមទាប។
- ធ្វើបាបកុមារដែលមានចរិតលក្ខណៈវប្បធម៌ជាក់លាក់។ (ពីរចុងក្រោយនេះក្នុងករណីកុមារតូចបង្ហាញពីកំរិតនៃការរើសអើងក្នុងផ្ទះ)
- ចំអកឡកឡឺយចំពោះអ្នកដែលមិនមានលទ្ធភាពដោះស្រាយកូដមួយចំនួនដែលជាលក្ខណៈធម្មតារបស់យុវជននៅពេលនោះ។
- ការព្យាបាលស្ត្រីកាន់តែអាក្រក់។
- ខ្ញុំបដិសេធកុមារដែលមានសមត្ថភាពច្រើននៅក្នុងសាលា។
- ការធ្វើបាបក្មេងប្រុសដែលមិនចូលចិត្តសកម្មភាពដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថា“ សម្រាប់បុរស” ឬក្មេងស្រីដែលបដិសេធសកម្មភាព“ សម្រាប់ស្ត្រី”
អាចបម្រើអ្នក
- ឧទាហរណ៍នៃការរើសអើងការងារ
- ឧទាហរណ៍នៃការរើសអើងវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន
- ឧទាហរណ៍នៃសមធម៌
- ឧទាហរណ៍នៃគុណតម្លៃ
