ភាពមិនច្បាស់

ដេលបេញចិត្ដ

• ប្រភេទនៃភាពមិនច្បាស់
• ឧទាហរណ៍នៃភាពមិនច្បាស់ polysemy
• ឧទាហរណ៏នៃភាពមិនច្បាស់លាស់ពីកំហុសវេយ្យាករណ៍ (អំភូវិទ្យា)
• ឧទាហរណ៍នៃភាពមិនច្បាស់សំយោគ

ក ភាពមិនច្បាស់ កើតឡើងនៅពេលដែលពាក្យឬកន្សោមអនុញ្ញាតឱ្យមានការបកស្រាយពីរឬច្រើន។ ភាពមិនច្បាស់លាស់ទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើបរិបទរបស់វាពោលគឺអាស្រ័យទៅលើចំនួនព័ត៌មានដែលអ្នកទទួលមានអំពីអ្វីដែលកំពុងនិយាយ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវអត្ថបទដែលអាចយល់បានវាជាការសំខាន់ដើម្បីជៀសវាងភាពមិនច្បាស់លាស់និងផ្តល់នូវបរិបទដែលមិននាំឱ្យមានការយល់ច្រឡំ។

ពាក្យប៉ូលីស្យូមគឺជាពាក្យដែលមានអត្ថន័យលើសពីមួយហើយដូច្នេះចូលចិត្តភាពមិនច្បាស់លាស់ប្រសិនបើបរិបទដែលឃ្លាត្រូវបាននិយាយមិនត្រូវបានគេដឹង។

• សូមមើលផងដែរ៖ នាមមិនច្បាស់

ប្រភេទនៃភាពមិនច្បាស់

• ភាពមិនច្បាស់លាស់ដោយសារតែប៉ូលីស្យូម។ វាកើតឡើងនៅពេលដែលពាក្យមានអត្ថន័យច្រើនជាងមួយហើយវាមិនច្បាស់ថាវាសំដៅលើពាក្យមួយណា។ ឧទាហរណ៍៖ គាត់គឺជាមនុស្សថ្លៃថ្នូរ។ / វាអាចសំដៅលើការមានឋានៈខ្ពង់ខ្ពស់ឬមានគុណធម៌នៃភាពថ្លៃថ្នូរ។
• ភាពមិនច្បាស់លាស់ដោយសារតែកំហុសវេយ្យាករណ៍ (អំភេភវិទ្យា) ។ វាកើតឡើងនៅពេលដែលវាមិនត្រូវបានគេយល់អំពីធាតុណាមួយនៃប្រយោគដែលអ្នកកែប្រែជាក់លាក់សំដៅលើ។ ឧទាហរណ៍៖ នៅពេលយើងដាក់គំនូរលើតុវាបានបែក។ / "បាក់បែក" អាចសំដៅទៅលើប្រអប់ឬតុ។
• ភាពមិនច្បាស់លាស់ខាងសំយោគ។ នៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគពាក្យដដែលអាចជំនួសឱ្យគុណនាមឬគុណកិរិយាកិរិយាស័ព្ទឬនាម។ ល។ ប្រសិនបើយើងមិនដឹងថាមុខងារអ្វីដែលពាក្យនោះបំពេញយើងប្រហែលជាមិនយល់ពីអត្ថន័យនោះទេ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរម្តងទៀត។ / បុគ្គលនោះអាចត្រលប់ទៅកន្លែងដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរឬផ្លាស់ប្តូរពីរដង។

ឧទាហរណ៍នៃភាពមិនច្បាស់ polysemy

1. សម្ព័ន្ធភាពនេះចំណាយច្រើនជាងអ្វីដែលខ្ញុំរំពឹងទុក។ / វាអាចសំដៅទៅលើកិច្ចព្រមព្រៀងឬចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍។
2. ខ្ញុំបានរកឃើញអក្សរជាច្រើន។ / វាអាចយោងទៅលើកាតក្រដាសដែលបានសរសេរជាមួយអ្នកផ្ញើនិងអ្នកទទួលឬម៉ឺនុយ។
3. គាត់ត្រូវបានគេឧទ្ទិសដល់ការធ្វើឱ្យមួកសុវត្ថិភាព។ / វាអាចត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការផលិតការការពារដែលត្រូវបានប្រើនៅលើក្បាលឬផ្នែកខាងមុខនៃទូក។
4. ហ្វូងមនុស្ស ៥០ នាក់បានឆ្លងកាត់ព្រំដែន។ / វាអាចសំដៅទៅលើសត្វឬអ្នករត់ពន្ធ។
5. ដើម្បីក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុមវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការបង្ហាញពីភាពថ្លៃថ្នូរ។ / វាអាចសំដៅទៅលើឋានៈខ្ពង់ខ្ពស់ឬលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ។
6. ពួកគេបានជួបគ្នានៅឯធនាគារដែលពួកគេបានជួប។ / អ្នកអាចយោងទៅធនាគារជាស្ថាប័នហិរញ្ញវត្ថុឬជាកន្លែងអង្គុយនៅក្នុងឧទ្យាន។
7. នេះមើលទៅអស្ចារ្យ។ វាអាចមានន័យថាវត្ថុមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការគូរគំនូរឬស្ថានភាពមើលទៅល្អ។

• ឧទាហរណ៏បន្ថែមទៀតនៅក្នុង៖ ប៉ូលីសេមី

ឧទាហរណ៏នៃភាពមិនច្បាស់លាស់ពីកំហុសវេយ្យាករណ៍ (អំភូវិទ្យា)

ឧទាហរណ៍នៃភាពមិនច្បាស់លាស់ត្រូវបានផ្តល់ជូនខាងក្រោមដោយមានវិធីពីរយ៉ាងដែលអាចធ្វើឱ្យប្រយោគឡើងវិញដើម្បីជៀសវាងការភ័ន្តច្រឡំ។

1. ខ្ញុំត្រូវការសាប៊ូបោកខោអាវដែលអាចរំលាយបាន។
   (ក) ខ្ញុំត្រូវការសាប៊ូបោកខោអាវដែលអាចបំបែកបានសម្រាប់សំលៀកបំពាក់របស់ខ្ញុំ។
   (ខ) ខ្ញុំត្រូវការសាប៊ូបោកខោអាវដែលអាចរំលាយបាន។
2. នៅក្នុងផ្ទះដែលខ្ញុំបានជួបអ្នកលក់នាងមើលទៅភ្លឺថ្លា។
   (ក) ខ្ញុំបានជួបអ្នកលក់នៅផ្ទះដែលហាក់ដូចជាខ្ញុំភ្លឺខ្លាំង។
   (ខ) នៅក្នុងផ្ទះខ្ញុំបានជួបអ្នកលក់ដែលជាមនុស្សភ្លឺស្វាងម្នាក់។
3. យើងបានឃើញជូអានកំពុងដើរ។
   (ក) នៅពេលយើងកំពុងដើរយើងបានឃើញជូអាន។
   (ខ) យើងបានឃើញជូអានដែលកំពុងដើរ។
4. នៅពេលដុំឥដ្ឋបុកជញ្ជាំងវាបានបាក់។
   (ក) ដុំឥដ្ឋបានបាក់នៅពេលវាបុកជញ្ជាំង។
   ខ) ជញ្ជាំងបាក់នៅពេលដែលឥដ្ឋប៉ះនឹងវា។

ឧទាហរណ៍នៃភាពមិនច្បាស់សំយោគ

ឧទាហរណ៍នៃភាពមិនច្បាស់លាស់ត្រូវបានផ្តល់ជូនខាងក្រោមដោយមានវិធីពីរយ៉ាងដែលអាចធ្វើឱ្យប្រយោគឡើងវិញដើម្បីជៀសវាងការភ័ន្តច្រឡំ។

1. គាត់ជ្រើសរើសឡានលឿន។
   (ក) គាត់បានជ្រើសរើសឡានយ៉ាងលឿន។
   (ខ) គាត់បានជ្រើសរើសឡានដែលមានល្បឿនលឿន។
2. ការច្រៀងដ៏អស្ចារ្យ។
   (ក) ខ្ញុំច្រៀងពិរោះ
   (ខ) ចម្រៀងដ៏អស្ចារ្យ
3. ជូអានបានប្រាប់ប៉ាប្លូថាគាត់អាចសម្រេចចិត្តថាគាត់ចង់បានអ្វី។
   (ក) ប៉ុលអាចសម្រេចនូវអ្វីដែលគាត់ចង់បានដូចចនបានប្រាប់គាត់។
   (ខ) ចនអាចសម្រេចចិត្តថាគាត់ចង់បានអ្វីដូចដែលគាត់បានប្រាប់ប៉ុល។
4. កុមារជ្រើសរើសប្រដាប់ក្មេងលេងរីករាយ។
   (ក) កុមារបានជ្រើសរើសប្រដាប់ក្មេងលេងដោយរីករាយ។
   (ខ) ក្មេងៗបានជ្រើសរើសប្រដាប់ក្មេងលេងដែលមានសេចក្តីរីករាយខ្លាំង។
5. ខ្ញុំបានឃើញម្តងទៀត។
   (ក) ខ្ញុំទទួលបានចក្ខុវិស័យឡើងវិញ។
   (ខ) ខ្ញុំត្រលប់ទៅកន្លែងវិញដើម្បីមើលអ្វីមួយ។
6. ពួកគេមិនត្រូវបានគេទទួលយកចូលក្នុងក្លឹបដោយសារតែការរើសអើងរបស់ពួកគេ។
   (ក) ពួកគេមិនត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យចូលក្លឹបទេព្រោះពួកគេជាមនុស្សដែលមានការរើសអើង
   (ខ) ដោយសារការរើសអើងសមាជិកនៃក្លឹបមិនបានទទួលយកបេក្ខជនថ្មីទេ។
7. ពួកគេគឺជាតំណាងរបស់សិល្បករដែលមានទេពកោសល្យ។
   (ក) ពួកគេតំណាងឱ្យសិល្បករដែលមានទេពកោសល្យ។
   (ខ) ពួកគេមានទេពកោសល្យជាអ្នកតំណាងសិល្បករ។
8. ជូអានបានជួបជេកដើម្បីបំបាត់កង្វល់របស់គាត់។
   (ក) ជូនបានជួបជូកដែលមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់។
   (ខ) ជូនដែលមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងបានជួបចចដើម្បីធ្វើឱ្យខ្លួនគាត់ស្ងប់។
9. វាគឺជាវិទ្យុតន្ត្រីពេញនិយម។
   (ក) វិទ្យុតន្ត្រីនោះមានប្រជាប្រិយយ៉ាងខ្លាំង។
   (ខ) វាគឺជាវិទ្យុដែលចាក់ចំរៀងប្រជាប្រិយ។

• វាអាចជួយអ្នកបាន៖ ភាពមិនច្បាស់លាស់នៃសទ្ទានុក្រម